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Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern - Symptome

Die kindliche Ausdrucksweise kann bei einer Sprachentwicklungsstörung auf unterschiedlichen Ebenen beeinträchtigt sein. So gibt es:

  • Störungen auf der Ebene der Aussprache (Dyslalie: Stammeln, Stottern)
  • Störungen auf der Ebene der Wortbedeutung und des Wortschatzes (Sprachverständnisstörungen)
  • Störungen auf der Ebene der Grammatik (Dysgrammatismus)
  • Störungen auf der Ebene der Kommunikation

Bei manchen Kinder mit einer Sprachentwicklungsstörung ist nur eine der genannten Ebenen betroffen, bei anderen sind mehrere oder sogar alle Ebenen betroffen. Die Störungen können außerdem unterschiedlich stark ausgeprägt sein, sodass die Symptomatik einer Sprachentwicklungsstörung sehr variabel ist. Mögliche Anzeichen und Symptome können beispielsweise sein:

  • Das Kind spricht nur wenige Worte (geringer Wortschatzumfang).
  • Es lernt nur langsam dazu (verlangsamte Wortschatzzunahme).
  • Es lässt Laute aus, ersetzt oder vertauscht sie.
  • Es hat Probleme beim Verstehen komplexer Satzstrukturen.
  • Es hat Probleme im Gebrauch verschiedener Regeln der Muttersprache, etwa bei der formalen Übereinstimmung von Subjekt und Verb (Beispiel: "Ich gehen" statt "Ich gehe").
  • Kommunikations- und Dialogfähigkeit sind eingeschränkt.
  • Es besteht eine ausgeprägte Echolalie (= automatisches Nachahmen und Wiederholen von Gehörtem - "wie ein Papagei").
  • Das Kind hat Probleme mit der Nutzung nonverbaler Kommunikation.
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Autoren:
Stefanie Kreckow, Martina Feichter
Quellen:
  • S2k-Leitlinie der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie et al.: Diagnostik von Sprachentwicklungsstörungen (SES), unter Berücksichtigung umschriebener Sprachentwicklungsstörungen (USES) (Stand: 2011)
  • Deutscher Bundesverband für Logopädie e.V.: www.dbl-ev.de (Abruf: 17.07.2014)
  • Wendlandt, W.: Sprachstörungen im Kindesalter, Georg Thieme Verlag, 2006
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